台海网7月1日讯 据海峡教育报报道 近日
福州有一所中学
在全省高考“清北榜”上
占据了11席之多
表现突出，光芒闪耀！
北 大
董欣然
李朴凡
王 颖
高泽斌
徐静蕾
董振宇
郑好子
清 华
潘云舟
阮帅之
梅航岳
陈 乐
这所学校就是
有着129年办学历史的老校
长乐一中！
看到这里
你是不是忍不住要竖大拇指点赞？
如果我告诉你
长乐一中的中招入口成绩
低于不少一类高中
面对华丽的“清北”录取数
以及多年来
超过三分之一985、211的录取率
你是不是更加惊讶+好奇？
6月28日，记者带着疑问来到长乐一中，就此采访了该校校长郑其强，听他说说长乐一中的发展故事。
长乐一中是省一级达标学校，首批省示范性高中建设学校。郑其强自1983年福建师范大学毕业，先后在长乐一中、长乐二中任教，2013年起担任长乐一中校长。上任后，郑其强带领行政班子，打磨出了一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。爱岗敬业的老师们勤于钻研，善于教学，中招较低的入口成绩，高考突出的出口成绩，极好地验证了老师们的教学水平。学校已连续两年被上级主管部门授予高考效益优胜奖。
Part 1：中考入口成绩不算高，高考如何取得亮眼成绩？
精细化管理是秘诀之一
郑其强告诉记者，长乐一中在坚持传承的同时，也十分重视通过网络和实地考察培训等方式提升教研水平。学校多次安排老师到衡水中学、长沙雅礼中学、石家庄二中、江西临川一中等知名学校取经。
郑其强说：“只要老师们提出培训和学习申请，我们百分百支持他们走出去，开拓眼界，提升自我。”
走出去只是第一步，将学到的知识和经验消化才是关键。而精细化管理是取经后内化的其中一个重要途径。其中既有针对教师的精细化管理，也有针对学生的。而教师在整个教学过程中起到的作用无疑是至关重要的。
首先是学习任务和目标的精细化。返校后，集备组及时安排外出学习的成员分享成果，并发挥集体的智慧，将所学跟学校、学生实际结合，制定出具有针对性的教学计划。
“每个单元教学结束之前，集备组的老师们都会提前准备好精心定制的自编练习，务必使得每一份卷子都能切合学生水平，让他们时间和精力都花得有价值。”
