融合专业教育 聚焦聚力关键环节改革
我省高校数量众多、分布广泛、办学模式多元，目前正成为推动“大众创业、万众创新”的重要力量。如何有效开展创新创业教育、促进高校改革人才培养模式，已经成为我省高校共同面临的重要课题。
福州大学党委书记陈永正介绍，福大作为一所以区域特色创业型大学为办学目标的高校，经过十年探索与实践，已探索出创业教育与专业教育有效融合的路径。
“学校以教学过程改革为着力点，通过精研培养方案、重构课程体系、强化实践环节、创新教学模式，有效推进创业教育与专业教育深度融合。”陈永正告诉记者，“通过纳入专业学分、融入课程体系、强化校内外实践环节等教学模式改革，打造多样化个性课堂，拓展实践教学途径，很好地解决了创业教育与专业教育深度融合问题。”
龙岩学院党委副书记朱闽告诉记者，作为一所地方应用型本科高校，创新创业教育是学院人才培养的主渠道之一。学院注重将创新创业教育融入人才培养方案、课程体系建设、师资队伍建设及日常教育教学管理和校园文化培育中，全方位全过程推动创新创业教育走向深入。
据介绍，龙岩学院开展以就业为导向、以专业为基础、以行业为标准、以创业为手段的创新创业教育模式。比如，机电工程学院与环保机械、工程机械、运输机械等代表性龙头企业联合办学，成立专用机械装备学院，实行“3+1”培养模式。此外，学院不断充实创新创业导师队伍，除了开展校内创新创业导师培训选拔之外，还聘请有较高水平的校外导师12名，打造校内外有机结合的创新创业导师团队。
“学校注重将创新创业教育融入课程体系，努力打造学生的创业意识、实践能力、创新精神等。”福建农业职业技术学院党委副书记王振亮告诉记者。
福建农业职业技术学院将创新创业教育融入通识教育课程，为学生系统讲授创新思维、商业模式、市场评估、管理团队、创业融资等创新创业知识，培养创业思维和创业精神，提升创业技能；将创业模拟孵化融入专业教育课程，打造创业实践平台，以创业实践周为契机和抓手，深化专业课程教学改革，指导学生“体验创业、模拟孵化、实体创业”；将“一懂两爱”塑造融入创业教育课程，塑造一批懂农业、爱农村、爱农民的现代技术技能型人才，着力建设农业类行业课程、嵌入式专业课程，让学生在专业技能上与行业无缝衔接。
