今年2月份，福建省教育厅、福建省经济和信息化委员、福建省财政厅、福建省人力资源和社会保障厅、福建省人民政府国有资产监督委员会五个部门联合印发《关于实施“二元制”技术技能人才培养模式改革试点的通知》，通知提出，要打造福建版的“二元制”职业教育品牌，推动企业与学校联合招工招生、教师与师傅联合传授知识技能、工学交替、实岗用人的全新职业教育制度。18日上午，省教育厅召开职业教育二元制校企协同育人工作座谈会上。座谈会上，省教育厅相关负责人就此项政策进行了解读，来自全省各地众多企业、职业院校对此项政策充满了期盼。
面向合作企业在岗员工招生
省教育厅职成处相关负责人介绍说，“二元制”技术技能人才培养模式，改变了原有职业院校“单独培养”的培养模式，实现了行业企业与学校的二元办学主体，面向合作企业在职员工招生，学生在校学习期间既是学生、又是企业的学徒工，理论知识与基本技能由职业院校的教师完成教授，职业岗位实际操作知识及技能由企业师傅进行传、帮、带，实现理论与实践的紧密结合；开设专业、建设专业，人才培养方案、开发课程体系由企业与学校共同管理。特别值得一提的是，引导学生学习期间考取相应岗位高级职业资格证书，毕业时可拿到毕业证书与职业资格证两本证书，学习形式可结合企业生产管理和学徒工作实际，实行弹性学制、学分管理等灵活多样的教学方式与学习形式。
招生考试由行业企业和学校单独组织
省教育考试院相关负责人介绍说，由行业企业和学校提出招生对象、专业、规模等需求；由省教育厅授权有关高等院校，采取“文化综合知识考试+专业基础考试与岗位技能测试”相结合的考试办法，单独组织考试和录取企业在职员工，开展专科全日制学历教育。
省教育厅相关负责人表示，此项政策是我省推进现代学徒制试点的一个新阶段，是贯彻落实国家相关政策的具体体现，也是推进职业教育供给侧改革的需要，实现了多个方面的创新，一是招生指标的创新，二是招生考试方式的创新，三是人才培养方式的创新，更加突出了行业企业育人的主体作用，有利于解决校企人才培养“产销”脱节问题。
