如何与HSK考试对接
“基于《标准》稳步推进汉语水平考试改革”是本次研讨会的第二分论坛的主题，线下讨论热烈，线上观众提问踊跃。
与会专家认为，《标准》的发布，为HSK树立了新的航标，是推进汉语水平考试改革的重要指引。专家们同时指出，在《标准》“三等九级新框架”引领下的HSK3.0，要稳步推进改革，兼顾既有大纲(1-6级)和既有题库，也要在《标准》框架下制定新的大纲，建议可从7-9级入手，探讨大纲的框架及内容。
就大家关注的《标准》与HSK大纲的关系，汉考国际CTI微信公众号日前发布“依据《标准》调整‘汉语水平考试HSK’的说明”(以下简称“说明”)指出，《标准》是指导国际中文学习、教学、测试与评估各个环节的规范，而非HSK命题和实施的考试大纲。
“说明”就“《标准》中的词汇表是否是HSK考试的范围”回应称：“《标准》中的音节表、汉字表、词汇表和语法等级大纲是外国中文学习者在上述4个维度上发展的目标，HSK考试的范围则需要参考各国中文教育的具体情况。现有HSK1-6级考试，基本满足了外国中文学习者初等、中等水平测试的需求，但针对来华留学硕博阶段学习、中文专业学习和海外汉学研究等的外国中文学习者，缺少中文高等水平的评测工具。因此，HSK将依据《标准》，在保持现有6个级别考试稳定的基础上，首先增加HSK7-9级，形成‘三等九级’考试等级体系。”
针对大家热议的“HSK现有1-6级考试怎么变”，“说明”指出，目前正在实施的HSK1-6级近期不会调整，考试效力、考试内容、参考词汇及考试形式不变，将继续稳定实施。参加HSK1-6级的考生成绩仍然有效，已取得的证书效力不变。依据HSK1-6级编写、开发的教材和课程仍可继续使用。未来3-5年，HSK1-6级将会依据《标准》和各国中文学习者实际情况，逐步进行调整。
至于HSK7-9级什么时候考？怎么考？“说明”给出的答案是，“依据《标准》，科学研制HSK7-9级需要一个过程，目前计划于2021年12月试考，2022年3月正式推出考试。HSK7-9级考试将采用‘一卷三级’形式，即一张试卷，根据成绩确定级别”。
标准体系建设新突破
数据显示，目前全球已有70多个国家将中文纳入国民教育体系，4000多所国外大学开设了中文课程，中国以外正在学习中文的人数约2500万，累计学习和使用中文的人数近2亿。
世界汉语教学学会会长、天津师范大学校长钟英华表示，中文是世界上最古老、最丰富、最美丽的语言之一，也是世界上唯一没有间断使用至今的自源语言。随着国际中文教育需求提升，学习使用中文将成为一种世界趋势潮流。中文在人类文明发展进程中的作用，必将伴随越来越广泛的使用而突显。
“国际中文教育在服务世界各国民众需求，讲好中国故事，传递好中国声音方面，肩负着越来越重要的历史使命。《标准》的颁布，是国际中文教育标准体系建设的新突破。”钟英华说。
钟英华同时强调，中文只有在规范使用的前提下，才能达到高质量交流的目的；中文教学只有标准化、规范化，才能提高教学效率和学习效果，让更多人广泛受益。《标准》是衡量水平、规范应用、区分能力的标尺。《标准》的诞生，是中国作为中文母语国为世界中文教育做出的重要贡献。
《标准》的发布也引起了国外中文教育界的关注。
世界汉语教学学会副会长、日本大阪大学教授古川裕在日本从事汉语教学已有30余年，他观察到日本汉语教学界一直关注着“三教”问题，即针对日语母语学习者到底“教什么、怎么教、为什么教”汉语。“从‘三教’问题的角度来说，新《标准》在‘教什么’和‘怎么教’方面提供了很多可靠的参考资料。其中尤其引起大家注意的是，新《标准》中，中等第四级以上的标准，除了听说读写4个技能外，还增加了第5个技能——‘译’。确实，不管是哪个国家，尤其在日本，‘怎么教’方面都很重视学生的翻译能力。现在我已经开始着手新《标准》的日文版的翻译，今年下半年就能和日本读者见面了。” 古川裕说。
（来源：人民日报海外版；记者：赵晓霞）
