◆漫画/朱慧卿
□王琦
为了让学生专心学习，许多学校在开学后都会要求学生上交手机。有孩子为此动起了小心思，利用网上卖的各种“藏匿神器”将手机百般藏匿，或者购买仿真机当“上交神器”，把真的手机偷梁换柱。而售卖仿真手机和“藏匿神器”的网店，也在近期迎来了一波购买热潮，部分网店甚至还会在产品名称上标注“学生上交”“上交顶包”等字样。（9月4日《江南晚报》）
随着新学期的到来，一个令人啼笑皆非的现象在校园里悄然泛滥：学生上交手机在一些地方竟成了老师和学生之间的“猫鼠游戏”。而网络上一些商家明显扮演了不光彩的角色，他们为了利润售卖目的性明显的仿真手机和“藏匿神器”，同时也引发了一场关于教育、自律、良心与科技的社会讨论。
但说到底，孩子玩手机或者玩游戏上瘾是这个现象最要害的地方，而对此最该反思的还是家长。家庭教育是孩子成长的基石，家长在孩子手机使用上的引导和表率作用至关重要。如果家长自身都难以抵制手机的诱惑，又怎能要求孩子做到？因此，家长应该承担起自己的责任，与孩子共同制定合理的手机使用规则，并鼓励孩子多参与户外活动和社会实践，培养健康的生活方式和兴趣爱好。
同时，仿真手机作为“上交神器”的热销，反映出市场上存在迎合学生不良需求的产品。这些产品不仅助长了学生的逃避行为，还可能对他们的价值观产生负面影响。因此，社会各界应该共同努力，规范市场秩序，打击不法商贩，保护未成年人的合法权益。
总之，仿真手机成“上交神器”的现象，不仅是学生与规则之间的博弈，更是我们观察教育的一个切口，同时也是给我们的一个警示。学校、家庭和社会都应该从中看到自己的责任所在，并共同努力，形成合力以解决这一问题。
