（漫画：王铎）
□徐建中
“六一”国际儿童节将至，你准备给孩子买什么礼物？记者查询发现，网络购物平台上与儿童节相关的盲盒种类颇多。从玩具手办文具贴纸，到零食考古音乐盒，可谓应有尽有。有消费者协会提醒家长，警惕“文具盲盒”引发孩子购买成瘾。（5月30日中新网）
随着“盲盒经济”的风行，“万物皆可盲盒”似乎大有成为常态之势。如果说商家推出盲盒的初衷在于创新，是为了给消费者带来不同的购买体验，那么如今在儿童市场大肆泛滥，让一些中小学生沉迷其中、欲罢不能，多多少少已经出现了引诱和伤害的端倪了。盲盒作为一款“泛二次元”经济代表性衍生品，以极大的不确定性刺激着孩子们的消费欲望，表面上看非常时尚，其实是某些商家在利用儿童的心理机制让孩子成瘾，让自己牟利。
在心理学上，有一种原理称为“操作性条件反射”，指一个人行为的结果会影响该行为的增多或减少，如果是奖励性的，行为就增加，称为“正强化”；结果如果是惩罚性的，行为就减少，称为“负强化”。对于购买盲盒的儿童来说，打开盲盒获得想要的文具是一种“奖赏”，所以在打开盲盒的那一刻，会正强化购买盲盒这一行为，正是这种不确定的购买结果，会刺激着儿童不断购买。
而从神经生物学的角度来看，无论是成人对烟、酒、毒品等物质的成瘾，还是儿童对盲盒的成瘾，都有相似的生物学机制，均与人类动机相关的中脑边缘多巴胺奖赏系统有关，都是通过增加“奖赏系统”多巴胺分泌，让人产生快感，最终成瘾。也就是说，儿童购买盲盒时的“正强化”一次又一次刺激着奖赏系统多巴胺释放，成瘾的可能性就一次次增强。并且，中脑多巴胺奖赏系统受大脑前额叶调控，而儿童大脑前额叶尚未发育成熟，因此更容易受到影响而成瘾。
儿童一旦购买盲盒成瘾，可能有四种表现：一是“明显过度”，比如花费过多的时间和精力去琢磨，把零花钱全部用于购买盲盒；二是“戒断反应”，比如不买盲盒就非常难受，夜不能寐，甚至情绪低落，不爱学习；三是““耐受性增加”，比如买盲盒的频次逐渐增加，从一个星期买一个就能满足，发展到每天买一个才能踏实，最后每天买好多个心里才舒服；四是“负性后果”，比如每天只想着买盲盒和拆盲盒，而不想参加其他娱乐活动。
作为父母，工作再忙，也应随时关心孩子，一旦发现孩子有“盲盒成瘾”的迹象，应及时制止，正确引导。作为学校，应强化理念，加强教育，让孩子们正确认识金钱的作用，理性消费，树立正确的消费观。作为相关管理部门，应加强监管，肃清行业发展，规范盲盒的应有边界。如此多管齐下，为学生们营造一个洁净的空间，以确保孩子们的健康消费。
